2014年中学德育计划（中学德育计划如何写）
本文目录一览：
- 〖壹〗、德育教学工作计划(精选15篇)
- 〖贰〗、初中德育工作计划(精选20篇)
- 〖叁〗、中学学校德育工作计划书(通用19篇)
- 〖肆〗、初中学校德育工作计划
- 〖伍〗、中学学校德育工作计划(通用17篇)
- 〖陆〗、采取什么措施开展2014年学校德育工作
德育教学工作计划(精选15篇)
〖壹〗、指导思想以新课程教育理念为核心，以素质教育为导向，坚持“教书育人”原则，将德育贯穿于教育教学全过程。重点培养学生“学会学习、学会做人”的能力，通过系统化、生活化的德育实践，引导学生形成正确的价值观、行为习惯和社会责任感。
〖贰〗、指导思想以为每个孩子创造人生幸福为核心理念，结合学校六届二次教代会精神及实际情况，通过优化德育架构、创新评价机制、开展月度主题活动，规范学生行为，提升师生德育素养。重点强化少先队监察职能、班主任管理能力及家长委员会参与度，推动德育工作系列化、课程化，营造和谐有序的育人环境。
〖叁〗、为全面落实立德树人根本任务，探索新形势下德育工作创新路径，结合学校实际制定本计划。以“德育为首，五育并举”为指导思想，聚焦爱国主义、集体主义和规范化养成教育，通过系统化、特色化的管理策略，构建全员全程全方位育人格局。
〖肆〗、中小学教师德育工作计划指导思想深入贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，秉持“德育为先，育人为本”理念，加强和改进学校德育工作。探索在德育目标、内容、途径、手段和方法上，更契合学生年龄与身心特点、社会发展规律的新举措。
〖伍〗、年学校德育工作计划范文 指导思想以立德树人为根本任务，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》及上级教育部门相关文件精神，将德育工作置于学校教育教学的核心地位。通过系统性、针对性的德育活动，强化全员育人意识，提升德育工作的实效性，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生全面发展。
初中德育工作计划(精选20篇)
〖壹〗、工作目标以“人本、个性、和美”为核心理念，围绕“正心至和，励行尚美”的校训，构建“和谐、尚美”的校风，通过德育工作促进学生全面发展。
〖贰〗、本学年，学校德育工作将坚持贯彻、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校中心任务，以学生日常行为规范养成教育为主线，深化精细化管理，扎实推进德育工作。通过更新德育观念、完善评价体系、创新德育方法，提升德育工作的针对性与实效性，形成良好校风校纪，构建学校、家庭、社会协同育人网络。
〖叁〗、上学期德育工作计划指导思想以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，通过系统性德育活动设计，增强德育工作的主动性和实效性。通过班级德育工作的深化实施，巩固并提升整体德育水平，推动班级德育工作迈向新台阶，形成具有班级特色的德育模式。
〖肆〗、总体目标本学期作为七年级班主任，核心任务是帮助学生顺利完成从小学到初中的过渡，通过德育引领、习惯培养和学业支持，构建积极向上的班集体，为后续学习奠定基础。德育工作规划 适应期引导 环境熟悉：开学第一周组织“校园探秘”活动，带领学生熟悉教室、食堂、图书馆等场所，明确功能分区与使用规则。
〖伍〗、中小学教师德育工作计划指导思想深入贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，秉持“德育为先，育人为本”理念，加强和改进学校德育工作。探索在德育目标、内容、途径、手段和方法上，更契合学生年龄与身心特点、社会发展规律的新举措。
〖陆〗、德育工作计划表 尊重学生人格，构建民主平等的师生关系 理念基础：秉承陶行知先生“没有爱就没有教育”的理念，将师爱作为教育核心，强调班主任对学生的和蔼态度与充分理解。实施策略：心理距离缩小：学生犯错时，避免武断处理，通过谈心允许学生说明原委、思考及改错，减少师生心理隔阂。
中学学校德育工作计划书(通用19篇)
〖壹〗、中学学校德育工作计划书指导思想本学期学校将遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，推进学校德育工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础、法制为保障，加强思想政治工作与德育工作，强化学生道德意识，着重开展行为规范养成教育，探索新形势下思想政治教育新路径。
〖贰〗、指导思想以培养具有健全人格的合格公民为核心目标，围绕上级教育部门工作部署及学校发展规划，以德治校、依法治校相结合，强化思想道德、法制纪律及行为规范教育。
〖叁〗、健康生活教育：联合体育组开展心理健康讲座与运动打卡活动，提升身心素质。职业生活教育：邀请校友分享职业规划经验，初步建立生涯意识。同步落实学校“做成功的事，过幸福的生活”目标，通过三维教学目标与多元发展理论，促进学生德智体均衡发展。
〖肆〗、年学校德育工作计划 指导思想本学期德育工作以“以人为本、德育为先”为宗旨，以提升学生文明素养为核心，围绕“为学生终生学习和发展奠基”的目标，结合学校中心工作，营造全员育人氛围，促进学生全面发展，确保校园和谐平安。
〖伍〗、学校德育工作计划通用模板 指导思想以“净、静、敬、竟”为核心开展品行教育，培养学生文明素养；学习上追求“三实”（扎实、务实、实效），注重实效性；班风建设围绕“博学、笃行、明辨、慎思”，营造积极向上的班级文化氛围。
〖陆〗、中学学校2024年工作计划 指导思想以的教育方针为指引，深入落实“立德树人”根本任务，坚持德育为首、教学为中心的原则，围绕提升学校教育质量与效益主题，全面推进素质教育。
初中学校德育工作计划
中学学校德育工作计划 本学期德育工作以“传统美德教育为主线”，“行为养成教育为基础”，通过科学方法和生动活动吸引学生参与。以“安全教育”“公德教育”“诚信教育”为突破口，务实创新，形成特色化德育模式。
中学学校德育工作计划书指导思想本学期学校将遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，推进学校德育工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础、法制为保障，加强思想政治工作与德育工作，强化学生道德意识，着重开展行为规范养成教育，探索新形势下思想政治教育新路径。
本学年，学校德育工作将坚持贯彻、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校中心任务，以学生日常行为规范养成教育为主线，深化精细化管理，扎实推进德育工作。通过更新德育观念、完善评价体系、创新德育方法，提升德育工作的针对性与实效性，形成良好校风校纪，构建学校、家庭、社会协同育人网络。
工作目标以“人本、个性、和美”为核心理念，围绕“正心至和，励行尚美”的校训，构建“和谐、尚美”的校风，通过德育工作促进学生全面发展。
中学学校德育工作计划(通用17篇)
〖壹〗、制定德育工作计划，明确分工与责任。开展班主任培训，部署“安全月”活动。 学期中（第3-16周）按月推进主题教育，组织中期检查与反馈。完善普九材料归档，落实间操检查与监督。 学期末（第17-20周）开展优秀班主任评选与表彰。总结德育成果，制定改进方案。保障机制：制度保障：完善管理制度，确保各项工作有章可循。
〖贰〗、指导思想本学年德育工作以立德树人为根本任务，围绕《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》、社会主义核心价值观及“两纲”精神，结合区域教育综合改革与全国文明城区创建要求，坚持“四二”德育管理制度，强化德育常规管理，提升学生行为规范水平，构建全员、全程、全方位育人格局。
〖叁〗、指导思想以学校德育教育整体思路为指导，围绕“培育与践行社会主义核心价值观”主题，结合学生年龄特点，通过多样化教育活动促进学生身心健康成长。重点培养学生良好的行为习惯、道德意识及社会责任感，为其成为合格公民奠定思想基础。
〖肆〗、组织保障：成立德育工作领导小组，明确分工与责任。资源保障：划拨专项经费，用于活动开展与师资培训。评价保障：将德育成效纳入教师考核，学生德育表现记入综合素质评价。预期成效 学生行为习惯显著改善，自主管理能力增强。班主任德育专业化水平提升，形成可推广的育人案例。校园文明氛围浓厚，形成特色德育品牌。
〖伍〗、班级德育工作计划1 时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。
〖陆〗、学校师德师风建设工作计划 为深入贯彻教育优先发展战略，全面加强教职工职业道德建设，构建高素质专业化教师队伍，依据《__县教育系统师德师风建设活动实施方案》及学校实际，制定本计划。
采取什么措施开展2014年学校德育工作
〖壹〗、以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。（二）三全德育理念 三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。全员德育。
〖贰〗、学期初，我们召开德育工作例会，学习《中小学教师职业道德规范》相关法律法规，签订师德承诺书，学期中召开了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台交流自己工作中的优秀经验。
〖叁〗、坚持常规评比，形成机制，因为常规评比是确保学校各项制度的落实， 帮助学生养成良好的日常行为规范的一种激励措施，比如，我校的常规评比内容是：早读、早操、课间、食堂、午休和卫生等方面，要进一步细化和增加常规评比内容，以更加公正、公平、公开的方式进行班级量化考核。
〖肆〗、加强小学班主任德育及安全教育工作的措施 班主任要强化与学生之间的密切沟通 小学生的自我意识弱、心里承受能力差，容易受到外界因素的影响。因此，班主任在开展德育及安全教育时，要把握好言语及行为方面的艺术技巧，以平等、轻松、愉悦的态度对小学生进行相关教育。
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